第86章 特殊办法_大唐:李世民找我当大官
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第86章 特殊办法

  “什么?”

  听到这里,李白药感到难以置信,这怎么可能?

  这是什么地方,怎么如此神奇,滋养出这么多神童?

  “难道真有大儒隐居于此?”

  就连长孙无忌也是纳闷了起来,就是是李洛在这里办免费私塾,也不能让他们全部变成神童吧?

  难道他还给孩子们找了一个大儒来当先生?

  这要是旁人他肯定不信,一个少年办的私塾,何以能请到大儒来执教,但是如果换成李洛,那长孙无忌也没这份自信了。

  别的不说,光李洛自身的那份才学,就让长孙无忌深深惊叹了。与之对谈的时候,如饮甘霖,让人不知不觉沉醉其中。

  要是能每天和李洛对谈,互相请教学问,那让一个本就起了隐居之心的大儒,在此隐居并顺便教导教导孩子,也不是不可能的。

  “你们先生现在可还在私塾中吗?”长孙无忌赶忙问道。

  “先生平日就居住在私塾当中。”小孩乖巧的回答。

  “就居住在私塾当中啊……果真是简朴,小郎,你能给我们带下路吗?”

  李白药感慨一阵后,对小孩说道。

  “没问题!”

  几个小孩也是精力旺盛,反正闲着也是闲着,当即就蹦蹦跳跳带起路来。

  路上,李白药还摸着胡子,教训起小孩来:“老朽年少之时,条件可比你们艰苦许多,你们既然有读书的机会,就一定要好好上学,日后考取一个功名,帮助君主治理江山社稷,为圣人传下道统,才不负今日苦读,知道吗?”

  然而几个孩子听了,却是接连的摇头:“先生,你讲得不对!”

  哦?

  李白药一愣,跟着与长孙无忌对视一眼,都忍不住笑起来。

  以往都是他们教训别人,然后别人连番点头应是,这里的小孩居然在一开始,便对自己进行了反驳。

  当下,李白药饶有兴趣地问道:“那你说说,哪里有不对?”

  “你读书的目的不对!”小孩果断回答。

  “目的不对?”

  李白药原以为小孩会说些幼稚之言,没想到第一句话就颇有些深意的样子。

  他微微皱眉道:“你说读书的目的是什么?难道不是为了治国平天下吗?”

  治国平天下,是所有儒生的终极目标,不管你的先生是谁,只要是儒生,都得认这一点。

  这小孩明明看起来知书达理的样子,怎么会反对这一点?

  “不对不对,儒生所言治国平天下,不过是自己追求功名利禄的借口。”

  “他们大多人浮于事而已,倘若要为百姓做实事,做一个水利税负方面的官吏即可,可不一定非要高官厚禄不可。对于百姓而言,一个只会不断发公文的官员,还不如来一个只会做实事的清官实惠。”

  “政策再好,落实不到百姓,又有何意义?”

  这……

  小孩的一番话下来,却是让李白药当场愣住。

  他的话虽然浅显,却是切中要点。

  朝廷之中,人人想要高官厚禄,反而真正为百姓做实事的官员少之。再加上五姓七望在地方政府的影响力,朝廷的很多政策是难以得到有效实施的。

  这些朝廷大官,说什么为民请命,报效朝廷,其实大多数都只想着一个个往上爬……

  多年的书,读来读去都用到如何升迁上去了。

  李白药深为认同,却没想到这样的话会从一个小孩嘴里说出来。

  李白药不由得对那位先生更加感兴趣起来:“这些话都是你先生教你的?”

  谁知,小孩却摇了摇头道:“是少爷教的。”

  少爷?又是这个少爷?他还能在政事上有此见解?

  一时之间,李白药对这位少爷,更加的好奇起来。

  为善一方,还能有自己独特的见解,怎么看,都不是一个普通的少爷啊!

  “长孙兄,我看此地的这个少爷,这份眼力和气度在同龄人当中都是少有,应该是块良才璞玉,我想将其收为弟子,好好雕琢一番,必成大器。”

  李白药当即就兴奋地对长孙无忌说起来,而此时长孙无忌几乎已经肯定,小孩嘴中少爷的身份。

  他不由得忍不住偷笑道:“收徒的事……还是再说吧,我们不如先去看看那位先生。”

  收李洛为徒,雕琢成器?

  亏你想得出来……

  以李洛的才学,你去了也不知道谁叫谁先生,谁雕琢谁呢。

  “嗯,此事也同等重要,不能让乡野大儒遗落在外。”

  而李白药还完全不知道这事,一脸郑重的说道。

  很快,随着孩童的引路,见到了一间比较新的私塾。

  小孩快步跑了进去:“先生,有人拜访!”

  随即那位老年先生走了出来,对着李白药两人抱拳道:“不知两位到此,有何贵干?”

  李白药回礼,直言来意。

  “我等偶然听见这些孩子熟背论语,深感震惊,对他们的先生极为佩服,特来一见。”

  听到此言,这位儒生顿时恍然,脸上浮现出些许惭愧之色。

  “两位高看在下了,我区区一个老秀才而已,受少爷所聘在这里教孩子读书认字,寻常授课,可不敢叫两位高看。”

  啊?

  只是一个秀才?

  李白药努力地摇摇头,让自己冷静下来,指着这些孩子问道:“那他们真的是你教的?”

  “是啊!”先生点头。

  “那,那为何……”

  李白药一激动,差点脱口而出“为何你这样的水平,能教出这些如此出色的学生”。

  这样的话,太过不礼貌,有失大儒风范,好在旁边的长孙无忌依然镇定,及时说道:“为何这些孩子的读书进度如此之快,还能读懂文中真意?”

  “哦,这个啊……”先生眼露惭愧之色,转身拿出两本书来,“我们有些特殊办法,不过却非在下之功,两位一看就知。”

  这不是《论语》和《孟子》吗?

  李白药微微一愣,随即打开了书籍,跟着眼露精光。

  这论语,跟自己读得论语不一样啊。紧接着他又打开了《孟子》,发现那本孟子也是不同。

  上面每隔几句,都被标注上了一些稀奇古怪的符号,有的还长得像小蝌蚪一样。

  不过,尽管未曾见过这些符号,以他的学问,仔细研读之下,很快便弄明白了这些符号存在的意义。

  这些符号竟是作为停顿之用,简单的几种符号,使得整整一段文字,变得更有层次,意思更加清晰起来。

  “长孙兄,这些符号很不凡啊!”

  而此时,长孙无忌也是一脸震惊地看着那本《论语》。

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