第三十一章 符文组合奥妙
接着，迈尔逊又讲了一些符文学习、记忆、刻画方面的内容和技巧。
课程在两个小时后结束，听完课萨恩没有在教室多停留，他决定这段时间好好学习一下符文知识。
房间内，萨恩意识进入晶体，又学习起了符文，直到精神力消耗完，再进行同步冥想恢复精神力。
接下来几天时间，他在学习晶体符文和同步冥想之间重复循环，偶尔也会学习普通符文，和晶体符文做对比。
魔法练习次数虽然少了，但精神力增长变快。
晶体符文已经学会了二百多个，它们的含义和形状都深深印在萨恩脑海之中，而且是立体形状，这样他在现实中刻画时会更容易。
符器都是用特殊材料制作出而成，这样才能达到刻画符文要求。
如果符器所使用材料太差，就不能够承载符文的能量灌输，普通钢铁打造的刀剑绝对不能作为符文载体。
几天时间里，萨恩又去听了两次符文课，也是最后两次听课。
付费符文课程到此为止，更加深奥的符文知识都是每个符文师的不传之秘，只有其学生才会教授。
以后萨恩只能自学，不过，有符文书籍加上晶体符文的帮助，他认为自学问题不大。
学习符文初始首先从附魔开始学习，附魔就是在武器、护甲等装备上刻画锋锐、重击、坚固等符文组合，使之具有特殊属性，从而增强装备的攻击和防御力。
从《附魔实例》中萨恩倒是看到几个附魔组合，不过这本书的价格也是让他肉疼不已，足足花了五贡献点。
书中最简单的符文组合也是由一百多个单个符文组成，
同一种附魔并不只有一种组合方式，书中的组合只是流传最广的一种，高级符文师会研究出威力更大的组合方式。
更有些符文大师甚至根据多年研究及领悟，改良创新出新的符文也不是没有可能，不过这些就不是书中能收录的了。
萨恩边学习书中附魔符文，边对比晶体符文，他确定，现在接触到的晶体符文，也属于初级阶段的附魔符文。
接触到的晶体符文越多，与书中对比，他感觉两种符文含义、形状相似的越多。
他决定先把精力放在学习晶体符文上，普通符文只作为参考。
毕竟，晶体符文只要用精神力一接触就印在脑海中，以后刻画起来更容易，普通的则完全是死记硬背。
心中做好打算，萨恩开始着重寻找两种符文共同点和区别之处。
时间不知不觉过去了三天，晶体内符文他已经学会很多，只是这些符文想组合起来有些麻烦。
意识进入晶体，看着一个个悬浮的符文，萨恩有点发愁，如果这些符文也能排列组合就好了，心理想着，意识不由自主放在一个符文上。
刚放上去，他就感觉符文好像移动了几分，又试了一下，果然如此，碰到的那枚符文好像被一只无形之手搬动了一下，移动到另一枚符文旁边。
让他欣喜万分的是，移动时并没有消耗精神力，这样岂不是可以随心所欲的组合？
想到这，他就开始行动起来，把含义相近的符文分类摆放。
近一个小时后，所有已经印在脑海中的符文都分类完毕，虽然不消耗精神力，但也让他累的不轻。
他参考普通符文组合的含义，推导起晶体符文组合顺序。
萨恩善于使用弓箭，就先推导附魔“重击”的符文。
附魔“重击”的弓，攻击力比没附魔前几乎强了一倍，当然，具体杀伤力还是取决于弓箭手实力，实力越强威力越大。
学会“重击”附魔后，他就可以给自己制作一把附魔弓，对装备店那把弓他可是眼馋已久。
“重击”的普通符文组合大概由一百来个符文组成。
而晶体内单个符文含义比普通符文丰富，估计用不了一百个就够了。
晶体内，符文被萨恩拽来拽去，不时调换着位置，有时他意识不得不退出晶体，翻看《附魔实例》，再进入晶体改变符文位置。
经过近两个小时的推敲，他才大概确定了晶体内符文排列位置。
看着眼前的符文，他总感觉这样排列有点不对，可又找不到不合理的地方。
静静想了一会，梳理一遍每个符文含义，他试着把两个符文位置调换了一下。
刚调换完，整个符文组合就发出一道微弱的光芒，同时脑海中莫名收到一个信息“重击”。
难道成功了？萨恩高兴想到，试着又把先前调换的符文再换回去，组合光芒瞬间黯淡消逝。
看到光芒消失，他知道先前组合确实没错，又将符文恢复原位，光芒重新亮起。
看来这种符文组合是“重击”没错了，数了一下符文个数，只有八十多个，比普通符文组合少了近两成，这样往符器粗胚上刻画时更容易。
接着，他又想到，《附魔实例》中的附魔只是流传最广的一种组合，威力估计强不到哪去。
晶体符文应该也不止这一种组合方式才对，自己何不再多排列几次？
仔细看了一遍眼前符文，把排列位置记清楚，他又开始重新排列。
排列几遍后再没有找到新的组合方式，符文也没有发出光芒，他开始怀疑起来，难道晶体只有固定的一种组合？
心里存着疑问，萨恩还是不想放弃，再多试几遍，反正不消耗精神力。
意识退出晶体，他又花一个多小时将相关符文知识的书大概翻看一遍。
再次进入晶体，把已经分类好的晶体符文又重新分类，把原以为与“重击”符文组合不搭边的几个符文也摆在“重击”符文这边。
其实很多符文都是通用的，既能在“重击”符文组合中用到，也能在“急速”、“锋锐”，甚至“坚固”附魔中用到，这也是符文学一大难点所在。
如果每个符文都有固定不变的用途，那么符文学也就没那么难学了，就是因为符文之间相互关联，相互作用才又有了符文组合的万般含义。
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课程在两个小时后结束，听完课萨恩没有在教室多停留，他决定这段时间好好学习一下符文知识。
房间内，萨恩意识进入晶体，又学习起了符文，直到精神力消耗完，再进行同步冥想恢复精神力。
接下来几天时间，他在学习晶体符文和同步冥想之间重复循环，偶尔也会学习普通符文，和晶体符文做对比。
魔法练习次数虽然少了，但精神力增长变快。
晶体符文已经学会了二百多个，它们的含义和形状都深深印在萨恩脑海之中，而且是立体形状，这样他在现实中刻画时会更容易。
符器都是用特殊材料制作出而成，这样才能达到刻画符文要求。
如果符器所使用材料太差，就不能够承载符文的能量灌输，普通钢铁打造的刀剑绝对不能作为符文载体。
几天时间里，萨恩又去听了两次符文课，也是最后两次听课。
付费符文课程到此为止，更加深奥的符文知识都是每个符文师的不传之秘，只有其学生才会教授。
以后萨恩只能自学，不过，有符文书籍加上晶体符文的帮助，他认为自学问题不大。
学习符文初始首先从附魔开始学习，附魔就是在武器、护甲等装备上刻画锋锐、重击、坚固等符文组合，使之具有特殊属性，从而增强装备的攻击和防御力。
从《附魔实例》中萨恩倒是看到几个附魔组合，不过这本书的价格也是让他肉疼不已，足足花了五贡献点。
书中最简单的符文组合也是由一百多个单个符文组成，
同一种附魔并不只有一种组合方式，书中的组合只是流传最广的一种，高级符文师会研究出威力更大的组合方式。
更有些符文大师甚至根据多年研究及领悟，改良创新出新的符文也不是没有可能，不过这些就不是书中能收录的了。
萨恩边学习书中附魔符文，边对比晶体符文，他确定，现在接触到的晶体符文，也属于初级阶段的附魔符文。
接触到的晶体符文越多，与书中对比，他感觉两种符文含义、形状相似的越多。
他决定先把精力放在学习晶体符文上，普通符文只作为参考。
毕竟，晶体符文只要用精神力一接触就印在脑海中，以后刻画起来更容易，普通的则完全是死记硬背。
心中做好打算，萨恩开始着重寻找两种符文共同点和区别之处。
时间不知不觉过去了三天，晶体内符文他已经学会很多，只是这些符文想组合起来有些麻烦。
意识进入晶体，看着一个个悬浮的符文，萨恩有点发愁，如果这些符文也能排列组合就好了，心理想着，意识不由自主放在一个符文上。
刚放上去，他就感觉符文好像移动了几分，又试了一下，果然如此，碰到的那枚符文好像被一只无形之手搬动了一下，移动到另一枚符文旁边。
让他欣喜万分的是，移动时并没有消耗精神力，这样岂不是可以随心所欲的组合？
想到这，他就开始行动起来，把含义相近的符文分类摆放。
近一个小时后，所有已经印在脑海中的符文都分类完毕，虽然不消耗精神力，但也让他累的不轻。
他参考普通符文组合的含义，推导起晶体符文组合顺序。
萨恩善于使用弓箭，就先推导附魔“重击”的符文。
附魔“重击”的弓，攻击力比没附魔前几乎强了一倍，当然，具体杀伤力还是取决于弓箭手实力，实力越强威力越大。
学会“重击”附魔后，他就可以给自己制作一把附魔弓，对装备店那把弓他可是眼馋已久。
“重击”的普通符文组合大概由一百来个符文组成。
而晶体内单个符文含义比普通符文丰富，估计用不了一百个就够了。
晶体内，符文被萨恩拽来拽去，不时调换着位置，有时他意识不得不退出晶体，翻看《附魔实例》，再进入晶体改变符文位置。
经过近两个小时的推敲，他才大概确定了晶体内符文排列位置。
看着眼前的符文，他总感觉这样排列有点不对，可又找不到不合理的地方。
静静想了一会，梳理一遍每个符文含义，他试着把两个符文位置调换了一下。
刚调换完，整个符文组合就发出一道微弱的光芒，同时脑海中莫名收到一个信息“重击”。
难道成功了？萨恩高兴想到，试着又把先前调换的符文再换回去，组合光芒瞬间黯淡消逝。
看到光芒消失，他知道先前组合确实没错，又将符文恢复原位，光芒重新亮起。
看来这种符文组合是“重击”没错了，数了一下符文个数，只有八十多个，比普通符文组合少了近两成，这样往符器粗胚上刻画时更容易。
接着，他又想到，《附魔实例》中的附魔只是流传最广的一种组合，威力估计强不到哪去。
晶体符文应该也不止这一种组合方式才对，自己何不再多排列几次？
仔细看了一遍眼前符文，把排列位置记清楚，他又开始重新排列。
排列几遍后再没有找到新的组合方式，符文也没有发出光芒，他开始怀疑起来，难道晶体只有固定的一种组合？
心里存着疑问，萨恩还是不想放弃，再多试几遍，反正不消耗精神力。
意识退出晶体，他又花一个多小时将相关符文知识的书大概翻看一遍。
再次进入晶体，把已经分类好的晶体符文又重新分类，把原以为与“重击”符文组合不搭边的几个符文也摆在“重击”符文这边。
其实很多符文都是通用的，既能在“重击”符文组合中用到，也能在“急速”、“锋锐”，甚至“坚固”附魔中用到，这也是符文学一大难点所在。
如果每个符文都有固定不变的用途，那么符文学也就没那么难学了，就是因为符文之间相互关联，相互作用才又有了符文组合的万般含义。
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